Le constat est alarmant. En France, les élèves lisent encore de manière trop hésitante, le niveau d’orthographe est moyen, voire mauvais et le calcul est trop souvent approximatif. Pourquoi un tel niveau ?
Le constat est alarmant. En France, les élèves lisent encore de manière trop hésitante, le niveau d’orthographe est moyen, voire mauvais et le calcul est trop souvent approximatif. Pourquoi un tel niveau ?